《一串葡萄》：有岛武郎笔下的成长与救赎

活跃于明治末期到大正时代的白桦派作家有岛武郎的童话。首次发表于杂志《红鸟》[1920（大正9）年]。在横滨外国人居住区的小学就读的“我”，是个喜欢绘画的内向少年。有一天，为了画出自己想要的颜色，偷了同班同学吉姆的颜料。面对这样的“我”，美国女教师却……。有岛摒弃了说教主义的童话，以“儿童的心情为标准，作为不适合大人的儿童的同情者”写下了这部儿童文学。

作品中的主人公，幼小的少年喜欢画画。每天，他都会记住从学校回家的风景，并根据记忆尽可能地画出相似的画，这成为了他的日常。然而，对于这样的“我”来说，有一件非常想要的东西，那就是同班同学“吉姆”拥有的蓝和洋红色的颜料。“吉姆”虽然画画不如“我”，但却用西方的优质染料作画，“我”嫉妒着，渴望得到染料，“我”最终做出了不该做的事情。
然而，很快，偷颜料的事情就被朋友发现了，在自己最喜欢的老师面前，他不得不承认自己偷了东西。因为应该会被喜欢的老师讨厌，他放弃了一切，哭泣的“我”得到了老师温柔的声音，老师让他反省自己的错误，从窗外摘下一串葡萄递给了他。
老师说服了孩子们吗？第二天，谴责“我”的朋友们的态度改变了，少年与朋友和解，文章结束了。 
《一串葡萄》于1920年刊登在以促进儿童文学发展为目的创刊的杂志《红鸟》上。 有岛武雄虽然不是童话作家，但他对儿童的心理描写也表现出深厚的兴趣。此外，作为作品背景的横滨是作家本人少年时代生活的地方，也可以看出私小说般的倾向。
观看本文，可以看到，在西方列强开港（1859年）的横滨，异国风情极具魅力，另一方面，作为西方人中唯一的日本人，“我”感受到的心理负担感和自卑感也显而易见。最重要的是，这部作品的妙处在于它以每个人都可能拥有的学生时代的羞耻记忆为题材。此外，也给出了通过老师的教育方针，幼年时代错误的行动也可以朝着好的方向改变的教训。但比起道德和伦理的教训，这部作品更突出的是温暖的人情味。
在没有经济能力，一切都由父母决定的童年时代。即使有想要的东西，如果没有父母的允许也买不到，最终忍受不住，偷了别人的东西。大家或多或少都有过吧？
虽然与这篇小说的内容略有出入，但因为理解了想要得到想要的东西的那种迫切的心情，所以能够产生情感共鸣来阅读。描绘了渴望拥有染料的少年的迫切心情，以及一切败露时的自暴自弃的心情，还有温柔地袒护他的老师的身影，这真是一段让人回想起幼年时代的美好时光。